El cuaderno organiza el conjunto de oportunidades de aprendizaje en tres áreas:
Grafomotricidad.
Ejercicios grafomotrices a través de actividades lúdicas y contextos significativos. Se incorpora un formato cuadriculado y de caligrafía horizontal, lo que le permite al niño y niña orientarse en los espacios de escritura.
Conciencia Fonológica.
Sonidos iniciales, sonidos finales (rimas) y conciencia silábica.
Lectura.
Vocales y cuatro consonantes (m, p, s, l).
Presentación de las vocales y consonantes en sus cuatro formatos: imprenta, ligada, mayúscula y minúscula.
Reconocimiento fonético y gráfico de las vocales y consonantes.
Reconocimiento de sonidos iniciales y finales.
Discriminación visual de vocales y consonantes en un conjunto de letras y palabras.
Lectura y escritura de: vocales, combinaciones vocálicas, consonantes, sílabas, palabras y frases.
Cada presentación de vocales y consonantes va acompañada de diferentes tipos de textos, con una actividad de comprensión auditiva.
A partir de la letra m, se incluyen actividades para trabajar la comprensión lectora.
El cuaderno incorpora alguna imágenes sin pintar, lo que permite que los niños y niñas puedan colorear las ilustraciones a su gusto, desarrollando así la expresión artística y la motricidad fina.
Valoraciones
No hay valoraciones aún.